|
BEK1
Parolekzerco 6
Kio,
Celo,
Novaj Esprimoj,
Daŭro,
Preparado,
Instrua Ciklo,
Modelo,
Konsilo
Kio:
Parolekzerco 6, post leciono 15, paroli
pri la kvar bildoj: Pablo, Mipi, Mupi, Ramono, kaj la Sciencisto.
Supren
Celo:
Komence priskribi agojn, utiligante
simplajn verbojn.
Supren
Novaj Esprimoj:
Neniom.
Supren
Minimuma Daŭo:
Ĉiu lernanto devas uzi minimume 30 sinsekvajn frazojn sentraduke.
Supren
Preparado kaj Antaŭkondiĉoj:
La gekursanoj havas, antaŭ si, la
bildojn de lecionoj 14 kaj 15. Se ili uzas siajn librojn, ili
kovras la tekston, kaj nur uzas la bildojn por paroli.
Supren
Instrua Ciklo:
Unue, kiel kutime, la kursgvidanto
faras modelon.
Due, la kursgvidanto invitas unu
lernanton fari la parolekzecon antaŭ ĉiuj.
Trie, la gekursanoj faras la
parolekzercon en siaj grupetoj.
Kvare, rondirante inter la grupetoj, la
kursgvidanto kontrolas, ke ciu lernanto faru la taskon sukcese.
Supren
Ebla Modelo:
Tiu estas Pablo. Pablo legas.
Li legas libron. La libro ne granda. Ĝi nomiĝas Don
Kihhoto. Tiu estas Mipi, kaj tiu estas Mupi. Ili ne legas.
Ili parolas. Mipi parolas esperante. Mupi parolas angle.
Mipi ne parolas kun mi. Li ne parolas kun vi. Mipi parolas
kun Mupi. Mipi ne parolas france kun Mupi. Mipi ne parolas
ĉine kun Mupi. Mipi parolas esperante kun li. Mi ne parolas
japane. Mi parolas esperante. Mi ne parolas kun Mupi.
Mi parolas esperante kun vi. Mipi parolas esperante kun Mupi, kaj
Mupi parolas angle kun Mipi. Ili parolas esperante kaj angle.
Tiu nomiĝas Ramono. Li ne legas. Li ne parolas. Li
skribas. Li ne skribas angle. Li skribas esperante.
Lia skribilo ne estas malgranda. Ĝi estas granda. Ĝi estas
tre, tre granda. La sciencisto ne skribas. Li ne parolas.
Li ne legas libron. Li pensas. Li ne pensas pri biologio.
Li pensas pri matematiko. Li estas tre inteligenta. Li
surhavas okulvitrojn. Ramono ne surhavas okulvitrojn. Mi ne
surhavas okulvitrojn. ktp, ktp. (entute, 43 frazoj).
Supren
Konsilo:
Kuraĝigu viajn gelernantojn. Uzu multe da tempo por fari la
parolekzercojn. Kvankam la parolekzercoj ne enhavas novajn
gramatikaĵojn, ili gravas por la venonta flua parolado de viaj
gekursanoj. Lernanto kiu ne kapablas fari tutan parolekzercon dum
la leciono devas uzi tempo ekster ĝi por fari ĝin flue kaj bone.
Supren |
